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吉甫村的今昔变化，只是西藏边境乡村“依托好生态、引得游人来”的一个生动缩影。在全区范围内，随着边境建设的深入，边境乡村旅游方兴未艾。山南市麻麻门巴民族乡、日喀则市“珠峰小镇”扎西岗乡、林芝市南伊珞巴民族乡等边境乡镇，正积极打造生态文明示范村镇新名片，引得各地游客流连忘返。

寒风凛冽，四野白雪茫茫。这是新疆阿勒泰地区青河县阿热勒镇牧民那扎尔别克·阿布勒过去数年赶着牛羊转场时一成不变的场景，要赶往手机地图都难以准确定位的远冬牧场，那扎尔别克·阿布勒与其他牧民一样，一次转场就要忍受数天甚至长达一周的天寒地冻。

中国教育科学研究院研究员 储朝晖：新调整的专业主要瞄准新技术的发展，另外，与国家重大项目相结合。此外，一些高校在探索过程中发现一些新的方向，同时自身也有相应的师资和教学条件。近年来，各高校专业调整力度加大，与经济社会发展直接相关，满足国内需求的一些专业得到重视。同时，高校专业调整也需要跟上企业创新的步伐。

“负面清单”列明，严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行；严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为；严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为；严禁义务教育阶段学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书等作为招生依据；严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生作息，或以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息；严禁学校违反规定提前开学、延迟放假，利用节假日、寒暑假组织学生集体补课等。

一名教师，一群学生，一问一答，各抒己见。30余年，举办数百期线上线下活动，“丙辉漫谈”浸润众多学生心田。用心、用情、用创新的方式，把道理讲到学生心坎上，路丙辉为青年教师树立了榜样。在他的影响下，学生曹克亮加入思政课教师队伍，在中国计量大学思政课堂开展“克亮漫谈”等活动，以情化人、用心育人。